Awọn ero ati Awọn ete

Ero ti Ile -iwe ni lati ṣe agbega ọgbọn ọmọ kọọkan, ti ara, ẹwa, ti ẹmi, ihuwasi ati idagbasoke awujọ, lati ṣe iranlọwọ fun ọmọ kọọkan lati kọ ẹkọ lati kọ ẹkọ.

A fẹ ki gbogbo ọmọ gbadun iṣẹ ile -iwe wọn ki wọn rii itẹlọrun ninu rẹ ati oye ti aṣeyọri. A nireti lati fun ọmọ kọọkan laaye lati mọ agbara wọn nipasẹ awọn ọgbọn ti o wulo, awọn imọran ati imọ, lati ṣe idagbasoke agbara wọn lati ronu ati ṣe iranlọwọ fun wọn lati ṣe awọn ibeere ati gbero awọn iwadii lati dahun wọn, itumọ awọn abajade ni pataki.

A gbiyanju lati ṣe iranlọwọ fun awọn ọmọ ile -iwe ni oye agbaye ti wọn ngbe. Ile -iwe naa ṣe ifọkansi lati ṣetọju awọn iye ti ara ẹni ati ti iwa, lakoko ti o bọwọ fun awọn idiyele ẹsin ti awọn ẹya ati aṣa miiran.

Wentworth Pupils.png

Ifarawe Iwe -ẹkọ Wentworth  Gbólóhùn

Intent, Implementation, Impact